Action collective et relations de travail
AST223
Objectifs pédagogiques :
Outiller les auditeurs à l'aide de grilles d'analyse sociologique sur l'action collective ; les spécialiser dans l'analyse des relations d'emploi.
Public et conditions d'accès :
Séminaire de recherche, fondamental, suivi dans le cadre du Master 2 STS RH et sociologie.
Méthodes de validation :
Rédaction d'une note de synthèse sur la thématique du séminaire
Contenu de la formation :
Action collective et relations de travail
L'action et la mobilisation contribuent directement à la mise en forme et à l'évolution des relations sociales au sein des organisations et des institutions. L'objectif de ce séminaire est de mettre en évidence les modes de construction sociaux de l'action collective, ses implications et ses évolutions. On utilisera à ce titre des perspectives complémentaires (psycho-sociologie de la mobilisation, théories des mouvements sociaux, analyse par la régulation...) ainsi que des travaux de recherches empiriques sur la question. On abordera la question de la régulation à travers des prismes différents comme la construction historique des modes de négociation et des formes de conflit, la comparaison internationale, l'évolution récente des relations de travail ainsi que les travaux sur les futurs du travail.
Deux objets d'investigations seront ensuite privilégiés. A partir du cas des communautés de travail, des présentations d'enquêtes empiriques serviront d'abord de base à la réflexion sur l'évolution des relations d'emploi et l'invention, hier comme aujourd'hui, de nouvelles formes d'organisation et de régulations du travail. On se centrera ensuite sur l'évolution récente des relations professionnelles à un niveau local, avec pour ambition, comme dans le cas précédent, de mettre au jour les germes du renouveau en matière d'organisation et de relations de travail.
Bibliographie :
- M. Lallement,: Sociologie des relations professionnelles, La découverte, 2008.
- A. Bevort, A. Jobert: Sociologie du travail : les relations professionnelles, Colin, 2008.
- Cefaï D.: Pourquoi se mobilise-t-on ?, Paris, La découverte, 2007.
- Lallement M.: Le travail de l'utopie, Paris, Les Belles Lettres, 2009.
- Lallement M.: L'Âge du Faire, Paris, Seuil, 2015.
- Lallement M.: Un désir d'égalité. Vivre et travailler dans des communautés utopiques, Paris, Seuil, 2019.
- Ministère du Travail: Bilan de la négociation collective, Paris, ministère du Travail, 2024.
- Vivés C., Rey F. (sous la direction de): Le Monde des collectifs : enquêtes sur les recompositions du travail, Téséo, 2020.
- Rey F. et al.: Les relations professionnelles : un paradigme en voie de disparition ou de reconfiguration ?, Nouvelle Revue du travail, 2022.
Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants :
- MR11201B : Master Sciences humaines et sociales mention gestion des ressources humaines parcours GRH et sociologie du travail avec l'irfase
- MR11201A : Master Sciences humaines et sociales mention gestion des ressources humaines parcours GRH et sociologie du travail
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Semestre 1
Cours du soir (Lundi)
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| Date de début de cours : |
Les dates fournies sont d'ordre général à toutes les formations. Les cours pour cette formation peuvent potentiellement commencer un peu plus tard dans le semestre. |
| Annuel : |
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Il s'étend de fin septembre / début octobre à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 1 : |
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Il s'étend de fin septembre / début octobre à fin janvier / début février (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 2 : |
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Il s'étend de fin février / début mars à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Cours du soir : | |
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Les cours commencent le plus souvent à 18h30 dans les centres. |
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| Cours en journée : | |
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Se renseigner auprès du centre pour connaître les horaires. |
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| Cours en ligne : | |
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les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d’e-learning animées et tutorées par un enseignant. Des séances de regroupement en visio sont proposées. |
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| Classe virtuelle (Formation à distance planifiée): | |
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L'enseignant à distance intervient en direct et en visioconférence sur la plateforme d'e-learning. Il complète son intervention par des activités interactives (exercices échanges…) |
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| Cours en ligne hybride : | |
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Cette modalité associe des cours en ligne tutorées et des regroupements en présentiel ou en classes virtuelles obligatoires. |
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| Cours hybrides : | |
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Cette modalité mixe des cours en présentiel (en cours du soir ou en journée) et des cours en ligne. |
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| Cours en ligne organisés par un autre centre CNAM Régional : |
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Les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d'e-learning animées et tutorées par un enseignant. |
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| Formation co-modale : | |
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Formation proposée en présentiel et à distance en simultané. L'auditeur a la possibilité de choisir de venir sur site pour suivre l'enseignement ou bien de suivre à distance. Les cours se déroulent en semaine généralement après 18h ou le samedi. |
