Concevoir en ergonomie : conduite de projets
ERG226
Objectifs pédagogiques :
L'objectif de cet enseignement est de former à la mise en œuvre de la démarche ergonomique en conception dans le cadre de projets de conception spécifiques (architecturaux, organisationnels, de gestion des risques, de formation ou de maintien dans l'emploi). Cet enseignement nécessite de maîtriser la démarche générale d'ergonomie et de conception de situations de travail (ERG 220), ainsi que l'analyse ergonomique du travail.
Public et conditions d'accès :
ERG135-136, ERG146, ERG220 (en parallèle accepté)
Publics :
Cet enseignement est destiné à un public de futurs ergonomes ou d'ergonomes praticiens. Il est également ouvert aux acteurs de la santé et de la prévention au travail, et aux « concepteurs » désireux de mieux appréhender les principes de la conduite de projet et de la démarche ergonomique en conception. Il nécessite néanmoins de maîtriser les principes de l'analyse ergonomique du travail.
Compétences :
D'un point de vue théorique, l'enseignement vise à apporter des connaissances :
- La conduite de projet ;
- Les spécificités de la conduite de projets architecturaux, organisationnels, industriels et de gestion des risques, de formation ou de maintien dans l'emploi.
D'un point de vue opérationnel, chaque type de projet sera travaillé en séance de travaux pratiques.
Méthodes de validation :
Session de juin : compte-rendu ou évaluation oral en groupes (3 maximum) pour chaque atelier de travaux pratiques.
Pour valider la session de Juin, tous les comptes rendus doivent être rendus. Les comptes rendus sont attendus 3 semaines après le dernier TP de l'atelier concerné.
La note finale est la moyenne des notes obtenues à l'oral et aux comptes-rendus.
Session de rattrapage éventuelle (septembre) : cette session sera composée d'un examen sur table et d'un rendu individuel (le jour de l'examen) correspondant à l'ensemble des ateliers des TP.
Contenu de la formation :
Un cours magistral d'une durée de 3h porte sur l'apport de connaissances générale sur la conduite de projet et la place que peut y occuper l'ergonomie.
L'enseignement est ensuite organisé en 4 ateliers comportant chacun un cours magistral introductif et deux séances de travaux pratiques.
Bibliographie :
- Barcellini, F., Van Belleghem, L. et Daniellou, F. (2013): Les projets de conception et le développement des activités (191-206). In P. Falzon (Coord.) Ergonomie Constructive. Paris, France : PUF.
- Béguin, P. (2004): L’ergonome acteur de la conception. In P. Falzon (Coord.) Ergonomie. Paris, France : PUF.
- Daniellou, F. (2004): L’ergonomie dans la conduite de projet de conception de système de travail. In P. Falzon (Coord.) Ergonomie. Paris, France : PUF. Garel, G. (2011). Le Management de projet. La découverte
- Hall, E. T. (1978): La dimension cachée.
- Tanizaki, J. (2011): Éloge de l'ombre. Verdier.
- Bachelard, G. (1957): La poétique de l'espace. PUF
- Beguin, P. et Weill-Fassina, A. (1997): La simulation en ergonomie : connaître, agir et interagir. Toulouse, France : Octarès.
- Van Belleghem (2012): Simulation organisationnelle : innovation ergonomique pour innovation sociale. In Dessaigne, M-F., Pueyo, V. & Béguin, P. "Innovation et Travail : Sens et valeurs du changement". Actes du 47ème Congrès de la SELF, 5, 6 et 7 septembre 2012, Lyon.
- Maline, J. (1994): Simuler le travail. Lyon, France : éditions de l’ANACT.
- Bourmaud, G. (2013): De l’analyse des usages à la conception des artefacts. (161-173). In P. Falzon (Coord.) Ergonomie Constructive. Paris, France : PUF.
- Kaptelinin, V., & Nardi, B.A. (2006): Acting with technology: Activity theory and interaction design. Cambridge, MA: MIT Press.
- Rabardel, P. (1995): Les hommes et les technologies, approche cognitive des instruments contemporains. Paris: Armand Colin.
Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants :
- MR14201A : Master Sciences humaines et sociales mention Ergonomie parcours Intervenir en ergonomie
- MR14202A : Master Sciences humaines et sociales mention Ergonomie parcours Conduire une recherche en ergonomie
- CS14200A : Certificat de spécialisation Conduire des projets de conception et de transformation technologique et organisationnelle du travail et des usages
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Paris
Semestre 2
Cours du soir (Mardi)
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Légende :
| Tarif (1) : |
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| Date de début de cours : |
Les dates fournies sont d'ordre général à toutes les formations. Les cours pour cette formation peuvent potentiellement commencer un peu plus tard dans le semestre. |
| Annuel : |
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Il s'étend de fin septembre / début octobre à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 1 : |
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Il s'étend de fin septembre / début octobre à fin janvier / début février (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 2 : |
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Il s'étend de fin février / début mars à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Cours du soir : | |
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Les cours commencent le plus souvent à 18h30 dans les centres. |
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| Cours en journée : | |
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Se renseigner auprès du centre pour connaître les horaires. |
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| Cours en ligne : | |
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Les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d’e-learning animés et tutorés par un enseignant. Des séances de regroupement en visio sont proposées. |
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| Classe virtuelle (Formation à distance planifiée): | |
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L'enseignant à distance intervient en direct et en visioconférence sur la plateforme d'e-learning. Il complète son intervention par des activités interactives (exercices échanges…) |
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| Cours en ligne hybride : | |
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Cette modalité associe des cours en ligne tutorés et des regroupements en présentiel ou en classes virtuelles obligatoires. |
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| Cours hybrides : | |
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Cette modalité mixe des cours en présentiel (en cours du soir ou en journée) et des cours en ligne. |
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| Cours en ligne organisés par un autre centre CNAM Régional : |
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Les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d'e-learning animés et tutorés par un enseignant. |
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| Formation co-modale : | |
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Formation proposée en présentiel et à distance en simultané. L'auditeur a la possibilité de choisir de venir sur site pour suivre l'enseignement ou bien de suivre à distance. Les cours se déroulent en semaine généralement après 18h ou le samedi. |
