- Saisir les enjeux sociologiques et politiques qu'implique la lutte contre les discriminations.
- Préciser les termes « inégalités », « injustices », « discriminations », « diversité », « inclusion » et les critères de discrimination.
- Présenter des recherches récentes sur les inégalités et discriminations à l'école, à l'embauche, dans l'emploi et au travail.
- Revenir sur la méthodologie pour mener une recherche sociologique sur ces questions.
- Identifier et prévenir les discriminations, le racisme et le sexisme au recrutement, dans les carrières, sur le lieu de travail.
- Fournir des outils pour déconstruire les différentes formes de stéréotypes et comprendre les mécanismes et processus qui sont au fondement des discriminations.
Ce cours aborde la question des inégalités et discriminations à l'école, à l'embauche, dans l'emploi et au travail.
Il s'agira, dans un premier temps, de revenir sur l'émergence de la problématique des discriminations en sciences sociales, puis de rappeler les définitions, les concepts et les méthodes utilisés pour appréhender, mesurer et analyser les discriminations. Dans un second temps, seront présentées des recherches récentes sur les discriminations – au regard de différents critères : âge, sexe, origines, lieu de résidence, handicap etc. – dans l'accès à l'emploi, les carrières et au travail. Les inégalités et discriminations liées au genre et aux origines sociale, migratoires et géographiques seront particulièrement abordées, ainsi que les discriminations multiples et intersectionnelles.
Enfin, une réflexion sera menée sur les actions et outils de prévention et de lutte contre les discriminations.
Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants :
| Tarif (1) : |
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Vous pouvez consulter nos tarifs ici. |
| Date de début de cours : |
Les dates fournies sont d'ordre général à toutes les formations. Les cours pour cette formation peuvent potentiellement commencer un peu plus tard dans le semestre. |
| Annuel : |
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Il s'étend de fin septembre / début octobre à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 1 : |
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Il s'étend de fin septembre / début octobre à fin janvier / début février (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 2 : |
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Il s'étend de fin février / début mars à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Cours du soir : | |
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Les cours commencent le plus souvent à 18h30 dans les centres. |
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| Cours en journée : | |
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Se renseigner auprès du centre pour connaître les horaires. |
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| Cours en ligne : | |
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les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d’e-learning animées et tutorées par un enseignant. Des séances de regroupement en visio sont proposées. |
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| Classe virtuelle (Formation à distance planifiée): | |
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L'enseignant à distance intervient en direct et en visioconférence sur la plateforme d'e-learning. Il complète son intervention par des activités interactives (exercices échanges…) |
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| Cours en ligne hybride : | |
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Cette modalité associe des cours en ligne tutorées et des regroupements en présentiel ou en classes virtuelles obligatoires. |
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| Cours hybrides : | |
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Cette modalité mixe des cours en présentiel (en cours du soir ou en journée) et des cours en ligne. |
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| Cours en ligne organisés par un autre centre CNAM Régional : |
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Les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d'e-learning animées et tutorées par un enseignant. |
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| Formation co-modale : | |
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Formation proposée en présentiel et à distance en simultané. L'auditeur a la possibilité de choisir de venir sur site pour suivre l'enseignement ou bien de suivre à distance. Les cours se déroulent en semaine généralement après 18h ou le samedi. |