Formation de formateurs

1. Découvrir ou approfondir les bases de la pédagogie pour adultes selon les neurosciences

• La psychologie de l'adulte en formation :
• la résistance au changement
• les sources de la motivation
• le rôle des émotions dans l'acquisition des connaissances
• les différents modes d'apprentissage et les différentes phases
• le rythme d'apprentissage et les courbes de l'attention

2. Concevoir une action de formation

• Analyser la demande de formation
• Formuler des objectifs pédagogiques
• Construire une progression pédagogique
• Définir les séquences de formation
• Définir des prérequis
• Définir un programme

3. Concevoir et réaliser les supports pédagogiques

• Choisir un support adapté aux techniques d'animation
• Concevoir des exercices, jeux pédagogiques, documentation...
• Bâtir son guide animateur

4. Animer une action de formation

• Distinguer les rôles de formateur et d'animateur
• Repérer son style d'animation : points forts et axes d'amélioration
• Gérer son trac et faire face à des situations difficiles
• Réussir le démarrage : les ice breakers
• Comprendre les attentes et besoins des participants
• Repérer les différents types de personnalité
• Faire face aux situations de stress
• Animer les moments clés d'une journée de formation
• Bien communiquer, être clair et précis, captiver l'auditoire
• Alterner méthodes pédagogiques et techniques d'animation

5. Évaluer la formation

• Évaluer l'activité d'un groupe en formation
• Évaluer le fonctionnement du groupe et sa satisfaction
• Évaluer l'atteinte des objectifs pour chaque participant
• Évaluer les acquisitions

POINTS FORTS

• Une formation basée sur les dernières avancées des neurosciences dans le domaine de la formation des adultes.
• Une « boîte à outils et méthodes pédagogiques » directement adaptables par les stagiaires à leurs propres formations

POUR ALLER PLUS LOIN

• CO-PPP01 Prise de parole en public
• CO-POW01 Réaliser des présentations PowerPoint percutantes