La construction des données en sciences humaines
FAD117
Objectifs pédagogiques :
- Construire, mettre en œuvre et analyser des entretiens à visée de formation
- Repérer les enjeux méthodologiques soulevés par la mise en œuvre d'une enquête d'analyse des besoins et identifier des démarches, postures et techniques permettant d'atteindre l'efficacité recherchée.
Public et conditions d'accès :
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- Les personnes amenées à réaliser des enquêtes de terrain afin d'appréhender les besoins (de formation, de fonctionnement, de ressources) d'un groupe ou d'une communauté.
- Les personnes confrontées à la réalisation d'études, de bilans ou de mémoires.
A Paris, cette formation est proposée le samedi au 1er semestre à raison de 5 journées complètes impliquant des temps synchrones de regroupement.
Compétences :
- Mobiliser des méthodologies de production recueil d'informations et d'investigation adaptées aux contextes professionnels rencontrés et qui favorisent la concertation au sein du collectif investigué.
- Conduire des entretiens individuels ou collectifs en vue d'interpréter et de discuter des pratiques et/ou des points de vue.
- Élaborer et mettre en œuvre des grilles de questionnement et/ou d'observation des activités professionnelles, afin d'analyser et de comprendre ces activités professionnelles.
- Analyser des situations à enjeux de formation, lors d'une enquête de terrain, d'un entretien d'évaluation, d'un « recueil » de besoins de formation ou d'une analyse de l'activité, en vue d'ajuster les pratiques de formation et/ou de travail.
Méthodes de validation :
Dossier présentant la mise en œuvre d'un entretien d'analyse des besoins dans un contexte de formation, son analyse et les améliorations afférentes.
Contenu de la formation :
Lors de 5 journées,
- Entraînement actif à l'élaboration et là a mise en œuvre d'entretiens d'analyse des besoins de formation. Au-delà de méthodes pour traiter une enquête formelle, mise en questionnement de nos manières d'engager les relations humaines et de contribuer à l'intelligence collective.
- Repérage des concepts et méthodologies qui facilitent la compréhension et la maîtrise des outils proposés.
Bibliographie :
- BARDIN L.: L'analyse de contenu. PUF. 2003
- KERBRAT-ORECCHIONI C.: Le discours en interaction. Armand Colin. 2005
- BERTHIER N.: Les techniques d'enquête en sciences sociales. Armand Colin. 2010
- BLANCHET A., GOTMAN A.: L'enquête et ses méthodes : l'entretien. Armand Colin. 2006
Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants :
- CC13900A : Certificat de compétence Chargé de dialogue social
- CPN9800A : Titre RNCP Niveau 6 Responsable de projets de formation
- CC3200A : Certificat de compétence Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation
- LG04101A : Licence Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours Formation et travail
- LG04102A : Licence Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours Travail, performances, santé
- LG04104A : Licence Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours Travail, orientation et parcours professionnels
- LG04105A : Licence Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours Travail et société
