SACE Sécurité d'Architectures Complexes et Émergentes
SEC202
Objectifs pédagogiques :
L'objectif de cette Unité d'Enseignement sera d'une part d'approfondir les principes de sécurité globale et de défense en profondeur appliquées aux architectures de sécurité rencontrés dans les réseaux complexes et émergents, et d'autre part d'acquérir des savoir-faire pour la conception, planification et gestion de leur sécurité dans les centres opérationnels de sécurité (SOC).
Public et conditions d'accès :
Les auditeurs doivent présenter les pré-requis suivants, l'absence de ces prérequis peut constituer un frein à la réussite de l'UE : :
bac+4 informatique requis impérativement
en outre les connaissances avancées en sécurité sont requises dans les domaines des architectures, protocoles des systèmes, systèmes d'exploitation, réseaux avancés, ceux qui ont validé SEC107, SEC108 ont reçu ces enseignements.
*TM : threat modelling
Compétences :
Le cursus vise 3 grandes compétences :
Appréhender et analyser la menace de systèmes émergents (SE) (Cloud, Fog, Edge) avec des outils TM*
Comprendre et concevoir la sécurité de ces nouvelles architectures et protocoles : réseaux et systèmes d'informations complexes et émergents (Cloud, datacenter, Applications Web, …) dont les systèmes véhiculaires, les systèmes drones, la chaine de blocs.
Appliquer des exigences, normes et méthodes de conception, d'analyse adaptées à chacune de ces 3 niveaux d'architectures et en particulier les IoT, dont les systèmes véhiculaires, les systèmes drones, la blockchain,
Exemples de compétences demandées par l'entreprise :
- Participer à la définition de l'architecture cloud,
- Faciliter l'intégration des nouveaux produits connectés en assurant des spécifications / interfaces fonctionnelles cohérentes avec les produits constituant le tableau électrique et l'architecture
cloud. - Participer à la modélisation de la menace (analyse de causes avec différents outils des différents domaines: OWASP, AMDEC) ainsi qu'à l'analyse de mauvaises pratiques .
Méthodes de validation :
CONTRÔLE CONTINU (TRAVAUX PRATIQUES OU DIRIGÉS)
MINI-PROJET : Recherche bibliographique individuelle
DEVOIR FINAL
Contenu de la formation :
TEMPS 1 : NOUVEAUX CHALLENGES DE LA SÉCURITÉ DES ARCHITECTURES ÉMERGENTES DE L'IOT (CLOUD, FOG, EDGE)
TEMPS 2 : LA SÉCURITÉ DES IoT ET DES SYSTÈMES INDUSTRIELS COMME NOUVEAUX SYSTÈMES INFORMATIQUES ÉMERGENTS
TEMPS 3 : PRÉSENTATION DE MODÈLES D'ARCHITECTURES DE SÉCURITÉ ET DE MODÈLES “THREAT MODELLING” (APPROCHE SECTORIELLE, PAR TYPE D'APPLICATIONS).
A) LA SÉCURITÉ DES SYSTÈMES D'INFORMATION VÉHICULAIRES CONNECTÉS ET AUTONOMES (COURS+TD+TP)
B) LA SÉCURITÉ DES SYSTÈMES DRONES (COURS+TD+TP)
C) LA SÉCURITÉ DES SYSTÈMES VIA LA BLOCKCHAIN ET DES SMART CONTRACTS (COURS+TD+TP)
TEMPS 4 RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE D'UN SUJET CHOISI OU IMPOSÉ
TEMPS 5 CONTRÔLE FINAL
Informations, Orientation & Inscription
Prochaines sessions de formation
Filtres :
-
-
Paris
Semestre 1
Cours en ligne
-
Légende :
| Tarif (1) : |
|---|
|
Vous pouvez consulter nos tarifs ici. |
| Date de début de cours : |
Les dates fournies sont d'ordre général à toutes les formations. Les cours pour cette formation peuvent potentiellement commencer un peu plus tard dans le semestre. |
| Annuel : |
|
Il s'étend de fin septembre / début octobre à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 1 : |
|
Il s'étend de fin septembre / début octobre à fin janvier / début février (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Semestre 2 : |
|
Il s'étend de fin février / début mars à début juillet (dates indicatives, renseignez-vous auprès de votre centre). |
| Cours du soir : | |
|---|---|
|
Les cours commencent le plus souvent à 18h30 dans les centres. |
|
| Cours en journée : | |
|
Se renseigner auprès du centre pour connaître les horaires. |
|
| Cours en ligne : | |
|
les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d’e-learning animées et tutorées par un enseignant. Des séances de regroupement en visio sont proposées. |
|
| Classe virtuelle (Formation à distance planifiée): | |
|
L'enseignant à distance intervient en direct et en visioconférence sur la plateforme d'e-learning. Il complète son intervention par des activités interactives (exercices échanges…) |
|
| Cours en ligne hybride : | |
|
Cette modalité associe des cours en ligne tutorées et des regroupements en présentiel ou en classes virtuelles obligatoires. |
|
| Cours hybrides : | |
|
Cette modalité mixe des cours en présentiel (en cours du soir ou en journée) et des cours en ligne. |
|
| Cours en ligne organisés par un autre centre CNAM Régional : |
|
|
Les cours sont diffusés sous forme de séances numériques via une plateforme d'e-learning animées et tutorées par un enseignant. |
|
| Formation co-modale : | |
|
Formation proposée en présentiel et à distance en simultané. L'auditeur a la possibilité de choisir de venir sur site pour suivre l'enseignement ou bien de suivre à distance. Les cours se déroulent en semaine généralement après 18h ou le samedi. |
