Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel

Admission après entretien

• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
   
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.  
   
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

• Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines : 
  • Comprendre les enjeux et les contingences de la fonction RH 
  • Repérer les axes d'évolution des pratiques RH et des entreprises 
  • Développer ses pratiques de management
     
• Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique : 
  Des compétences personnelles rattachées à la démarche réflexive : explorer et éprouver ses propres ressources (compétence, personnalité, implication, motivation, intérêts vocationnels) et structurer son identité professionnelle.
   
• Des compétences interpersonnelles : 
  Bonifier son projet à partir des expériences communiquées par ses pairs. La diversité des parcours des auditeurs se trouve ainsi exploitée et réinvestie.
   
• Des compétences méthodologiques :
  Acquérir des méthodologies nécessaires à la conception d'un projet et à sa communication écrite et orale (récit de vie, entretien semi-directif, mémoire, poster).
   
• Des compétences en management de projet : 
  • exprimer un besoin, 
  • concevoir, 
  • planifier et coordonner les activités, 
  • identifier les ressources, les opportunités et les risques
     
• Des compétences rattachées à l'expertise théorique et empirique : 
  Connaître les concepts (compétences) et les outils (entretien, CV, lettre de motivation, tests psychométriques, 360°, bilan de compétences) ...

Examen fin de semestre

Donner aux personnes une vision des interactions entre la fonction RH et les principales fonctions de l'entreprise.